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  • 01
    2022-01
    为深入推进课程思政建设，推动思政课程与课程思政同向同行，完善“三全育人”新格局，12月31日，“哈尔滨剑桥学院课程思政教学研究中心”揭牌仪式隆重举行。校长张福利、党委书记袁伟、副校长沙迪、副校长洪文龙出席仪式。中层干部、专业带头人、教研室主任等参加此次仪式，仪式由副校长王志臣主持。校长张福利教授在致辞时表示：学校将以课程思政教学研究中心的成立为契机，充分发挥自身办学特色，有效回应当前的改革与发展的迫切需要，有效回应学生接受高质量课程思政教育的学习需求，服务全省高校课程思政建设提质增速，不断完善“三全育人”新格局。并提出了三点期望：第一，必须要明确课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务；第二，必须要明确课程思政建设目标要求和内容重点；第三，课程思政建设内容必须要紧紧围绕坚定学生理想信念。哈尔滨剑桥学院校长张福利和党委书记袁伟为课程思政教学研究中心揭牌。学校课程思政教学研究中心挂靠在教务处，教务处处长宫洁介绍《哈尔滨剑桥学院课程思政教学研究中心建设实施方案》。课程思政教学研究中心的成立为学校开展课程思政建设和改革研究，促进课程思政队伍建设、课程思政评价体系完善，充分挖掘各类课程的思政
  • 16
    2021-12
    为深入贯彻党的十九届六中全会和中央人才工作会议精神，贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）和《教育部 工业和信息化部 中国工程院关于加快建设发展新工科 实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》（教高〔2018〕3号）要求，调动好高校和企业两个积极性，实现产学研深度融合，近日，教育部高等教育司公布了2021年第二批产学合作协同育人项目立项名单（教高司函〔2021〕18号），我校17个项目获批立项。在此次公布的名单中，我校17个项目获批立项，获批数量逐年增加，立项数量位居黑龙江所有高校中的第4位、全国所有民办高校的前20位！产学合作协同育人项目是教育部高教司2021年的重点工作之一，是推动“四新”建设的重要举措，项目旨在通过政府搭台、企业支持、高校对接、共建共享，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，以产业和技术发展的最新需求促进高校人才培养改革。学校一直以来高度重视相关产学合作协同育人工作，鼓励各部门单位抓住产学合作协同育人项目申报与建设机遇，引导教师参与项目申报、建设工作，并加强对项目的指导和管理，促进项目负责人与相关企业加强
  • 18
    2021-11
    为进一步落实教育部等七部门《关于推进新时代东北教育新突破 增强服务全面振兴战略能力的实施意见》，进一步推进东北三省一区校际间深层次合作，2021年11月17日上午，我校与沈阳工学院召开洽谈合作网络视频会。我校校长张福利，副校长王志臣，副校长樊千，沈阳工学院校长李康举，副校长李文国，副校长公丕国及双方相关职能部门负责人参加会议。会议由沈阳工学院副校长公丕国主持。沈阳工学院李康举校长致欢迎词并介绍了沈阳工学院的基本办学情况，并表示，此次双方合作是落实东北三省一区普通高校开放办学新机制的具体实践，必将进一步促进两校内涵式发展，提高人才培养能力。希望双方坚持以制度创新、资源整合、优势互补、互利共赢为重点，推进务实合作，尽快实现两校学生交换培养，并以此为基础在教学资源共享、教学团队建设、科研协同创新等领域展开全面交流合作。校长张福利表示完全赞同李康举校长的提议，并对沈阳工学院近年来在应用型人才培养、校企合作、实验室建设等方面所取得的丰硕办学成果表示祝贺。他从历史沿革、办学条件、专业建设、师资队伍等方面介绍了哈尔滨剑桥学院办学基本情况，并希望双方发挥各自优势，建立起多角度、多领域、全方位的战略合作
  • 19
    2021-10
    近日，由黑龙江省教育厅主办的“黑龙江省首届高等学校课程思政教学竞赛”落下帷幕，我校基础教学部教师高珊在此次竞赛中荣获本科赛道三等奖和优秀教学设计案例专项奖。此次教学技能竞赛分为研究生、本科、高职高专三个赛道，共有来自全省38所高校的665名教师报名参赛，覆盖面广、影响力大。此次大赛环节包含现场说课（10分钟）、课堂教学展示（20分钟），分为校赛、省级初赛和省级决赛三个阶段，经全省专家组共同评选出本科高校组：优秀教学设计案例奖38项、省级个人奖48名教师。我校高度重视此次竞赛，根据《黑龙江省首届高等学校课程思政教学竞赛实施方案》安排，经过校赛的层层筛选，高珊老师获得代表我校参赛的资格，并在省赛中成功突围，喜获佳绩。此次大赛能在众多211、985院校教师中脱颖而出，高珊老师充分发挥了党员教师的示范带头作用，展现了哈尔滨剑桥学院教师良好的专业素质和优秀的教学能力，也与我校一直以来对于深入推进课程思政建设高质量发展的教学理念密不可分。自2019年起，我校就印发了《哈尔滨剑桥学院“课程思政”实施方案》，主动适应高等教育发展新形势、新要求，将高校课程思政建设作为一项长期工程，做好课程思政总体把控工
  • 04
    2021-10
    为积极主动做好疫情影响下的教学预案，切实提高教师的信息化教学能力，9月29日，教师发展中心组织教师开展线上教学培训工作，近百名教师在线参加了本次培训。郑欣欣老师分享的题目是《线上“三位一体”教学模式的实施与分析》。课前规划与准备—课前线上自学，完成知识传递。教师完成教学设计：平台选用→中国大学慕课创建异步SPOC→发布考核办法→上传电子教材→发布预习要求及视频→发布讨论主题→制作PPT课件→根据重难点，遴选测试题。学生需要在课前预习电子版教材并辅助平台视频讲授、整理预习笔记等。课堂实践—课中线上直播，完成知识内化。利用钉钉直播平台统计学生出勤情况。直播过程中采用课件+语音+墨迹板书，梳理重难点，增加互动环节，设置知识点总结和讲解作业，最终达到面授的效果。课堂反馈—课后拓展，完成知识迁移运用。通过布置作业强化学生消化吸收所学知识，利用钉钉平台及时批改，让学生完成单元自测，进一步强化知识点。课后及时解答学生提出的问题，提升学生的被关注度。课程效果与反思—经验与能力双重提升的过程。通过在线资源学习，汲取丰富教学经验，提高了教学能力。再将其运用到今后的教学中，形成了良性的教学循环。基础教学部的
  • 23
    2021-06
    6月21日下午，学校在问学楼310会议室召开师范类专业认证推进会。黑龙江省教育评估院院长景丽英、规划所所长张立明莅临我校开展师范专业认证指导工作。教务处、教学质量评估中心、教育学院、学前教育研究所参加了会议。会议由副校长王志臣主持。会上，省教育评估院景丽英院长强调了师范类专业认证工作的重大意义，严格按照认证标准做好自评报告撰写及佐证材料的收集整理工作。要把师范专业认证作为教师教育改革的突破口和着力点，促进师范教育高质量发展。省教育评估院规划所所长张立明反馈专家对我校学前教育专业认证申请书的意见和建议。副校长王志臣代表学校对省教育评估院专家的到来表示欢迎，介绍了学校师范类专业认证工作开展情况和学前教育专业建设情况、存在问题与下一步工作思路。省教育评估院专家与与会的教师进行了深入交流，并对师范类专业认证中的困惑给予了耐心细致的解答。学校将以这次认证指导工作为新的起点，对“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，进一步认识深、理解透、把握准，坚持以新的发展理念谋划师范教育发展，全面提高我校师范类专业人才培养质量。
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