近日，省教育厅公布了《关于2024年黑龙江省高等教育（本科、研究生）和职业教育教学成果奖拟授奖成果的公示》，我校2项教学成果荣获黑龙江省高等教育教学成果奖二等奖。
获奖成果《“19577”现代高效能应用型教学理论与实践》从学校整体层面揭示了应用型大学高效能教学的基本规律，形成了独特的理论体系，包含“1个指导理念”“9个互助的子系统”“5种特色教育”“7个建设策略”以及“7个优势品质”，为应用型大学的教学提供了全面系统的指导。
获奖成果《“思政引领、多元融促、分阶递进”新工科应用型人才培养体系的研究与实践》紧密结合新工科对人才核心素养的要求，以思政引领为导向，通过虚实结合、校企联合、科教融合的三元交叉融合方式，强化学生能力培养，实现了学生实践、应用、创新能力的分阶递进式发展，构建了完善的人才培养体系，致力于培养“知行合一、德技相融、求实创新”的新工科应用型人才。
这两项成果的获奖充分彰显了学校在教育教学改革与创新方面的显著成效，体现了学校对教学质量的高度重视和不懈追求，也为学校进一步深化教育教学改革、提高人才培养质量奠定了坚实基础，对推动学校发展具有重要的意义。
责任编辑：徐茜
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